Дифференциация учащихся по показателям экспресс-диагностирования
Представлены процедуры автоматизации классификации обучающихся на основе данных экспресс-диагностирования по модифицированной методике Струп-М. Дифференциация контингента потенциальных учащихся необходима для реализации стратегии разделения дидактических ресурсов в процессе обучения на базовую и дополнительную части.
Авторы: Д. Х. Имаев, Е. Е. Котова
Направление: Современные технологии в образовании
Ключевые слова: Экспериментальная диагностика, дифференциация учащихся, динамический подход, компьютерная модель, нейронные сети
Открыть полный текст статьи